当疫情发生的时候，立信的老师们逆行而上，成为抗击新型冠状病毒的战士，始终坚守在抗击疫情的第一线。 我们的学生也纷纷摩拳擦掌想要和前辈们一同并肩作战，可是学生目前知识十分缺乏，只有努力学习专业知识，不断丰富计算机相关知识，才能用我所学，尽我所能的去为社会服务。

疫情就是命令，防控就是责任。学校积极响应人社局“停课不停学”的号召，积极开展各种形式的线上教学活动。如何上好线上课程呢？接下来，让我们共同走进“线上计算机课堂”一探究竟吧！

课前：制作理论操作PPT、对教学视频解析时录屏，同时利用现有资源制作部分操作演示视频。

课上：先把课前准备好的PPT和视频进行播放，然后针对操作重点、难点、区别点，组织学生在讨论区讨论，最后对同学们的解惑进行解答。

课后：实践课重要的就是操作，所以要提高学生在现有条件下的动手能力。课后作业要求录制视频上传，布置学生在家即可练习的作业，让学生在家录制 ，利于学生操作和上交，作业逐一点评记录。

课堂反思和总结：任课老师借助网络手段多维度对教学进行评价，根据多维度分析图找出课堂的薄弱环节，全方位提高教学质量。

（图一：PR课程，老师在线演示）

（图二：学生进行PS软件线上课程）

   线上教学过程中，老师和学生需要彼此不断的磨合、调整；线下的操作动手学习中，学生需要不断的发现和利用身边的资源锻炼自己，只有线上线下齐努力、同动手，才能保证实训课的教学质量。病毒虽阻断了学生的学习空间，却无法阻拦学生的学习激情，通过努力，终究有一天，我们将战胜疫情，跟好的为社会贡献自己力量。